Reformkarussell Schule stoppen

Wirtschaftsjunioren fordern eine Entideologisierung der Bildungspolitik und bundesweit einheitliche Schulstrukturen

Berlin, 5. Juli 2010. Die Wirtschaftsjunioren Deutschland fordern eine Entideologisierung der Bildungspolitik. „Wir sind in Deutschland inzwischen so weit, dass Parteien durch die ideologisch aufgeladene Debatte um Bildungspolitik ihre Koalitionsfähigkeit aufs Spiel setzen“, sagt Dr. Eva Fischer, Bundesvorsitzende der Wirtschaftsjunioren Deutschland. „Die Folgen für Schüler sind verheerend, nach jeder Landtagswahl werden gerade begonnene Reformen zurückgedreht oder ins Gegenteil verkehrt, das Reformkarussell Schule dreht sich immer schneller.“

Die jungen Unternehmer kämpfen mit den Folgen dieser Bildungspolitik. „Wir Wirtschaftsjunioren engagieren uns überall in Deutschland in Bildungsprojekten“, erläutert Fischer. „Wir haben Schulpatenschaften, trainieren Bewerbungsgespräche – aber das alles ist angesichts einer desaströsen Schulpolitik nicht mehr als ein Tropfen auf den heißen Stein.“ Gute Bewerber für Ausbildungsplätze seien kaum noch zu bekommen.

„Wir fordern deshalb, dass die Frage nach der richtigen Schulstruktur wieder hinter die Frage nach den Inhalten zurücktritt“, sagt Fischer. „Es kann nicht sein, dass wir über die Frage, ob vier oder sechs Grundschuljahre besser sind und ob wir Gesamtschulen, Gymnasien oder Hauptschulen abschaffen wollen, einen Schülerjahrgang nach dem anderen verheizen.“

Die jungen Unternehmer fordern deshalb, deutschlandweit verbindliche Schulstrukturen festzulegen. „Auch wenn wir der Schaffung immer neuer Gremien mit Skepsis gegenüberstehen, sehen wir hier keine andere Möglichkeit, als eine interdisziplinäre Expertengruppe einzusetzen, die unabhängig von politischen Ränkespielen unserer Landesfürsten agieren kann“, erläutert Fischer.

Alle Forderungen der Wirtschaftsjunioren Deutschland zur Bildungspolitik sind im Positionspapier „Der ideale Bildungsweg“ zusammengefasst:

http://www.wjd.de/upload/DER_IDEALE_BILDUNGSWEG_pdfX3_16932.pdf